Um ensaio sobre o currículo do curso de História da Universidade de São Paulo e a questão do debate em torno da formação do professor-pesquisador no contexto da reforma universitária
Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal examinar a formulação do currículo do curso de História da USP de 1971, analisando-a à luz das mudanças ocorridas no sistema universitário a partir dos anos 60. Para isso, discute-se, inicialmente, a proposta curricular elaborada pelo Conselho Federal de Educação para os cursos de História do ensino superior do Brasil e a repercussão desta na comunidade dos historiadores. Por conseguinte, examina-se de que maneira as orientações curriculares do Conselho Federal de Educação estiveram presentes na reforma curricular de 1971 do curso de História da USP.
Palavras-chave: Currículo. Curso de História. Universidade de São Paulo.
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